Midden-Groningen
De verrijkte schooldag in de gemeente Midden-Groningen
Waar je wieg staat, zou niet moeten bepalen hoe je toekomst eruitziet. Toch doet het dat wel, en juist in Midden-Groningen is dat dagelijks zichtbaar. Armoede, gezondheidsproblemen en beperkte voorzieningen hebben invloed op hoe kinderen opgroeien en leren. Met Tijd voor Toekomst werken scholen, gemeente en maatschappelijke partners daarom al vijf jaar samen aan het organiseren van verrijkte schooldagen. Die samenwerking tussen scholen en gemeente vormt de basis van de aanpak. Niet als tijdelijk project, maar met de ambitie om structureel verschil te maken voor kinderen. Naast het opzetten van een verrijkte schooldag wordt er ook extra ondersteuning geboden op sociaal-emotioneel gebied d.m.v. kind- ouder ondersteuners.
Verrijkte schooldag:
“We willen doen wat er nodig is voor het kind via school, zeker als de thuissituatie daarom vraagt”
Wat doen we?
We zetten in op executieve functies, het versterken van basisvaardigheden, het
verbeteren van fysieke en mentale gezondheid en het verbreden van de blik op de wereld. Een aanvulling en verrijking op het normale lesprogramma waarbij leerkrachten minder belast worden. Tijd voor Toekomst kan hierdoor zowel onder als na schooltijd plaatsvinden. De uitvoering van lessen en activiteiten wordt door zoveel mogelijk organisaties en inwoners uit de omgeving van de school gedaan.
Voor wie?
Op dit moment doen er 16 van de 30 basisscholen en 1 van de 2 middelbare scholen mee. Daarnaast kunnen samenwerkende partners in en rond de Kindcentra een extra subsidie aanvragen gericht op ontmoeting, verbinding en samenwerking. In de toekomst zien we graag onze wijkaanpak nog meer terug om zowel onder schooltijd, na schooltijd en in vakanties kinderen een sterk aanbod te geven.
Hoe hebben we dit georganiseerd?
We werken in drie verschillende rollen. De schoolcoördinator die werkzaam is op de school zorgt ervoor dat dat de activiteiten draaien en dat betrokkenen (externen, leerkrachten, ouders en kinderen) weten wat ze moeten doen. De innovatiebegeleider zorgt voor advies aan de school om tot kwalitatief goede plannen en keuzes te komen en helpt met evalueren en aanvragen. De projectleider zorgt voor de doorontwikkeling en is aanspreekpunt voor betrokkenen.
Kind-Ouder ondersteuners:
“Kleine problemen van kinderen moeten niet groter worden”
De kind-ouder-ondersteuner is de spin in het web op sociaal-emotioneel gebied binnen een kindcentrum. Het is hun rol om gezinnen ondersteuning te bieden. Ze zetten in op vroege signalering, groepsaanpak en verbinden iedereen die om het kind heen staat. Meer dan de helft van onze scholen beschikt over een kind-ouder- ondersteuners onder leiding van een coördinator. Er is een grote vraag vanuit het onderwijs en de sociale teams geven aan dat kind-ouder-ondersteuners hun werkdruk verlagen. Als er grotere problemen zijn, dan weet de kind-ouder- ondersteuner het zorgnetwerk om de school te betrekken. Daarnaast hebben we ingezet op weerbaarheidstrainingen en groepsdynamica.
We werken onder andere samen met:
1. Alle kindcentra en hun schoolbesturen
2. De Hanze Groningen
3. Huis voor de Sport Groningen – buurtsportcoaches
4. Kielzog – cultuurcoaches
5. Lokale aanbieders
6. Provincie Groningen
7. Nationaal Programma Groningen
8. Regiodeal Oost- Groningen
Voor meer informatie kunt u contact opnemen met onze deelnemende scholen.